часы на сайт

     

Школьный музей.

 

         Краеведческий музей МОУ СОШ

                          им. А. Гизатуллина с. Ибрагимово
                                                         Чишминского района РБ.

---

 История школы

 Открытие школы

Учителя:

Первые учителя

 Учителя 1941-1945 гг.

Учителя 70-80-х годов

 Директора

Выпускники:

 Выпускники школы

---

История Ибрагимовской и Бикеевской школ

Чишминского района РБ

 
начиная с 1912 года
Восстановлена по архивным документам
и воспоминаниям старожильцев наших сёл
2004-2007 годы

В 1912 – 1914 годах масса детей, обучающихся в духовных

школах - медресе - перешли в светские школы. Наряду с Земскими открывались договорные школы.

   

     В 1912 году в д. Бекеево в арендованных у частных лиц помещениях открылась школа – медресе. Заведующим был Я.М.Купцов. Арендаторы Гилязетдинов, Габдрахман Бахтиганеев. Светских школ в 70 деревнях района вовсе не было. Грамотность среди населения тогда не превышала 5 %, а среди женщин грамотных почти не было.

    Долгожительница Хамидуллина Фархана апа (с 1901 года рождения) вспоминает:
   - У нас дома собирались дети разных возрастов, их обучала Корану моя мать, Васфия. Я уже читала Коран на арабском языке. Потом мы ходили к Закире абыстай – дочери Садыка муллы. Она обучала нас грамоте.

Саетгазиева Зубарзят (с 1914 года рождения):
    - Мой отец, Хусаин Афлетунович Байков, был назначен муллой в д. Бекеево. Он обучал детей тоже на арабском языке в мечети. В 1920 году в доме Ахметдинова Гильметдина и Газиева Саяфара в д. Бекеево открыли школу. Мальчики и девочки учились отдельно.

    В деревне Ибрагимово обучал детей указной мулла Латыпов Гайзетдин Садретдинович сначала арабским, потом латинским алфавитом.

С 1930 – х годов обучение шло на латинском и русском языках.
 

 

Ибрагимовская школа официально открылась в 1929 году.

Ибрагимовская и Бекеевская начальная школа функционировала до 1919 года как земское нач. училище, с 1920 года как советская школа 1 ступени. Школа была четырёхлетняя. В эти годы правительство приняло решение об отделении церкви от государства и школу от церкви. Грамотных было мало. В 1919 году был издан декрет «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР». Все граждане  от 50 лет обязаны обучаться грамоте.

 Учителями работали самые преданные делу революции люди:

Мударис Нафиков, Абделвали Гумеров  из Ибрагимовской школы были удостоены высоких наград Советского государства – награждены орденом Ленина.

  В середине 30-х годов учебный процесс стал строиться по твердому расписанию. Отчитались за каждую четверть учебного года. На ликбезы мобилизовано 120 учителей по району. Охвачено обучением 61% населения. В 1934 – 1935  учебном году открылся  5-ый класс. В 1949 году школы перешли к всеобщему семилетнему обучению.

 

    В 1938 году построили (поставили) школу. (В настоящее время это улица Первомайская, рядом с домом Шаймуратова Гаяза).

Учителя Бекевской начальной школы:

    Султанов Хан с женой Райханой, Зулейха апа, Садыкова Захира, Кашифа апа, Факия апа, Аниса апа, Сулейманов Файзи Гандалифович и его жена Гумерова Сагида, Муллагулов абый, Байбурина Розалия, Ахметвалиева Фарида, Галина Галия.

   В 1934 – 1935 годах открывается V класс в Ибрагимовской школе.

   Об Ибрагимовской школе в военные годы рассказывает Хафизова Фаузия апа:

«Ибрагимская школа открылась в 1929 году. Меня учил в начальной школе Гумеров Абделгавали абый, тогда учителем работал и Нафиков Мударис абый. Первым директором был Ишмухаметов Халим абый. В 1935 году в 5 классе нашими учителями были Терегулов Шариф абый, его жена Гимранова Гаухар апа, Килдебиков абый, Киреев Мударис абый, Еникеев абый.  Нашей любимицей была Марья Лукьяновна Никитюк- учительница русского языка и лит-ры.  Благодаря  ей я знаю наизусть весь роман в стихах «Евгений Онегин», много стихов, научилась русской грамоте. В дальнейшем, когда работала секретарем в нарсуде, делопроизводителем в колхозе все документы оформляла быстро и грамотно.

 В 1940-е годы наш класс организовал звено свекловодов, получили большой урожай. Премировали нас отрезком для платья. Звеньевой была Хазиева Гамбара. Класс был очень дружный. Многие учились только на «отлично» и «хорошо». Тогда знания учащихся оценивались не цифрами, а словами. Критиковали недостатки в школе. Концерты начинались:            

                                  Отличница Фәүзия,                                   

                                  Ударница Шәмсия,    

                                  Укучыбыз Мәдинә,

                                  Барысы да сезнең өчен.

                                  Колак салып тыңлагыз,

                                  Безнең әйткән сүзебезгә

                                 Ачуланып тормагыз.

          

       В 1941 году окончили семь классов. Началась война.                     

                                 Многие учителя  ушли на фронт.                

                                                           

Директор школы  Ишмухамметов Халим, Марья Лукьяновна    

Никитюк погибли в Великой Отечественной войне».                  

 

Сразу же после войны создавались школы молодежи. Она функционировала и в нашей школе.Молодежь собиралась вечером после работы в школе и занималась по определенной программе. После окончания школы получили аттестаты, дающие право для поступления в вузы.

   В 1949 году школы перешли к всеобщему семилетнему обучению.

   В 1961-1962 учебном году реорганизация семилетних школ в восьмилетние была завершена.

   К 1973 году осуществился переход к всеобщему среднему образованию.

   Проблема подготовки подрастающего поколения к жизни стала всенародной задачей.

   В 60-е и 70-ые годы в связи с введением трудового обучения в школах создавались ученические производственные бригады с культстаном. Базой для школ стали колхозы. Колхоз «Маяк» сажал картофель на 100 га. Учащиеся с 5 сентября до глубокой осени помогали колхозу в сборе картофеля. Учащиеся работали на прополке свеклы, на чистке посадочных полос и т.д.
Деньги, заработанные учебной бригадой, переводились на спецсчета школ и расходовались на нужды самих же учащихся. Они совершали экскурсии, походы, культпоездки в различные города.

   Увеличение количества учащихся и резкий рост количества классов – комплектов потребовали расширения школьных помещений, строительства новых типовых школ.

   В 40 – 70 - годах Ибрагимовская школа размещалась в приспособленных, перестроенных зданий мечетей, домов богачей. Три здания находилось друг от друга на большом расстоянии.

    В 60 – 70 – годы в восьмилетней школе обучалось более 300 учащихся из д. Ибрагимово и Бекеево.

      Распорядок недели:
   Понедельник – общая линейка – озадачить учащихся.
   Вторник – классные часы.
  Среда – беседа на эстетическое воспитание.
  Четверг – беседа на атеистическое воспитание.
  Пятница – политинформация.
  Суббота – итог недели.

   Остро стоял вопрос о строительстве нового здания школы.

   В 1974 году переоборудовали под школу два здания республиканской больницы (под снос). Председатель колхоза «Маяк» Магасумов Аглям сказал при открытии: «Послужат эти здания ещё 50 лет ».

   К этому времени учебно-воспитательный процесс требовал создания класс - кабинетов. А наша школа не соответствовала современным требованиям. Не секрет, здания были старые, через пять лет они стали аварийными.

   Несмотря на это, коллектив трудился на совесть.

   По мере осуществления обязательного восьмилетнего обучения на повестку дня встал вопрос всеобщего среднего образования.

   В 1977-1978 учебном году школа стала средней и выпустила своих первых ласточек.

   В 80-х годах группы продленного дня. Было организовано двухразовое питание.Воспитатели продленного дня обращали большое внимание на самоподготовку учащихся, старались выработать навыки самостоятельной работы, научить рассуждать и делать выводы.

   Остро стал вопрос строительства типовой школы. Было не просто добиваться строительства.

    Решением педсовета, родительского комитета, по требованию всего населения двух деревень, наконец, было проектировано новое здание школы.

   Лишь в 1997 году осуществилась мечта – была построена новая школа.

   Появилось возможность учителям показать свое знание, умение работать, а учащимся свою способность учиться и трудиться.